AMINTOKO, G. MODEL PEMBELAJARAN DIRECT INSTRUCTION DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN HASIL BELAJAR DEFINISI LIMIT BAGI MAHASISWA. SJME (Supremum Journal of Mathematics Education), [S. l.], v. 1, n. 1, p. 7–12, 2020. DOI: 10.35706/sjme.v1i1.549. Disponível em: https://journal.unsika.ac.id/index.php/supremum/article/view/549. Acesso em: 18 mei. 2024.