Amintoko G. MODEL PEMBELAJARAN DIRECT INSTRUCTION DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN HASIL BELAJAR DEFINISI LIMIT BAGI MAHASISWA. supremum j of mathematics education [Internet]. 3 Desember 2020 [dikutip 18 Mei 2024];1(1):7-12. Tersedia pada: https://journal.unsika.ac.id/index.php/supremum/article/view/549