KOLASE

APLIKASI AYO BELAJAR SEBAGAI INOVASI DAN ALTERNATIF MEDIA PEMBELAJARAN DI TENGAH PANDEMI COVID-19 AYO BELAJAR APPLICATION AS AN INNOVATION AND ALTERNATIVE LEARNING MEDIA IN THE MIDDLE OF THE COVID-19 PANDEMI

Tarmidzi Tarmidzi — Fri, 31 Mar 2023 00:00:00 +0700

Pandemi covid-19 berpengaruh besar dalam berbagai sektor, terutama sektor pendidikan. Pengajar dan peserta didik diharuskan melaksanakan interaksi pembelajaran jarak jauh. Hal tersebut memunculkan banyaknya develover yang merilis dan menyediakan aplikasi-aplikasi pembelajaran untuk membantu para pengajar maupun peserta didik dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar. Dari kondisi itulah penulis mempunyai ide untuk menciptakan media pembelajaran jarak jauh berupa aplikasi Ayo belajar. Aplikasi ini sebagai inovasi media pembelajaran berbasis android yang mampu di bawa kemana-mana. Karena bentuknya yang mobile memungkinkan pengguna lebih mudah dalam menggunakannya. Aplikasi Ayo belajar dirancang untuk mempermudah peserta didik dalam mempelajari Bahasa Indonesia. Sebab, aplikasi ini baru dibubuhi oleh materi-materi Bahasa Indonesia kelas X semester 1. Penelitian ini menggunkan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif dan berdasarkan informan dari berbagai sumber. Berdasarkan hasil penelitian dapat diketahui bahwa pelaksanaan pembelajaran daring berjalan dengan lancar, walaupun sistem pembelajaran yang dirasakan kurang efektif dan ideal. Hasil belajar siswa pun variatif, ada yang kurang memuaskan, cukup hingga baik. Namun masih banyak kendala pada pembelajaran daring ini seperti; kurangnya kuota internet, jaringan yang kurang stabil dan alat penunjang pembelajaran seperti laptop dan handphone. Keberhasilan belajar tergantung pada siswa dan guru, aplikasi pembelajaran daring yang disediakan oleh develover hanya sebatas menyembatani kegiatan belajar mengajar dimasa pandemi.

PEMANFAATAN TEKS SASTRA SEBAGAI UPAYA PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER

Ahmad Abdul Karim, Dian Hartati — Fri, 31 Mar 2023 00:00:00 +0700

Pemilihan bacaan sastra yang tepat dapat menjadi salah satu sandaran utama dalam proses pengembangan karakter. Mengikuti arus Revolusi Industri 4.0 karya sastra dipublikasikan dalam bentuk fisik dan digital berbasis aplikasi. Tokoh-tokoh imajiner dalam karya sastra menjadi contoh nyata bagi pengembangan karakter peserta didik. Penguatan moral dan nilai-nilai agama dalam karya sastra perlu disampaikan agar anak bangsa tidak kehilangan jati diri. Penelitian ini dilakukan untuk menyokong pendidikan agar anak bangsa cerdas berkarakter. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif. Memanfaatkan teks sastra dengan menelaah kumpulan puisi Jalan Hati Jalan Samudra karya D. Zawawi Imron, kumpulan puisi To Kill the Invisible Killer karya FX Rudy Gunawan dan Afnan Malay, kumpulan cerpen

Karpet Merah Wakil Presiden karya Abdul Kadir Ibrahim, dan naskah drama Sumur Tanpa Dasar karya Arifin C. Noer. Teknik pengumpulan data memanfaatkan teknik membaca, mencatat, dan studi pustaka terhadap narasi cerita, perilaku tokoh, dan sekuen dialog maupun monolog yang menggambarkan nilai pendidikan karakter. Data penelitian yang terkumpul, kemudian diolah melalui beberapa tahapan, meliputi: reduksi data berupa pemilihan data-data yang sesuai dengan topik penelitian, penyajian data melalui pemaknaan data-data terpilih, serta penarikan simpulan berupa tafsir data penelitian. Hasil analisis menunjukkan ketiga genre sastra memiliki nilai-nilai dalam mewujudkan penguatan pendidikan karakter di antaranya: religius, peduli lingkungan, cinta tanah air, dan nasionalis. Temuan nilai pendidikan karakter menunjukkan bahwa teks sastra penting dibaca sebagai upaya penguatan karakter di era maraknya kasus kemerosotan karakter.

INOVASI MEDIA PEMBELAJARAN DALAM MEWUJUDKAN MERDEKA BELAJAR DI ERA SOCIETY 5.0

Wed, 30 Oct 2024 00:00:00 +0700

Merdeka belajar merupakan program belajar yang memberikan suasana belajar lebih baik, bebas, dan bahagia bagi pendidik dan peserta didik dengan memanfaatkan teknologi di era society 5.0. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan peran inovasi media pembelajaran dalam mewujudkan merdeka belajar, (2) mendeskripsikan bentuk inovasi media pembelajaran dalam mewujudkan merdeka belajar, (3) mendeskripsikan penerapan inovasi media pembelajaran dalam mewujudkan merdeka belajar. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik dokumentasi digunakan sebagai teknik pengumpulan data. Sumber data berupa sumber data primer dan sekunder. Kegiatan analisis data melalui empat tahap yaitu reduksi, penyajian, kemudian penarikan kesimpulan dan verifikasi data. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa peran inovasi media sebagai sarana menyalurkan pesan dari pendidik ke peserta didik dengan efektif, inovatif, dan kreatif sehingga target pembelajaran melalui merdeka belajar dapat dicapai dengan maksimal. Beberapa bentuk inovasi media pembelajaran yang dapat diterapkan di era society 5.0 diantaranya (1) penggunaan aplikasi discord sebagai media pembelajaran jarak jauh (daring), (2) media pembelajaran berbasis local offline server dengan memanfaatkan teknologi komputer dalam pembelajaran agar pendidik dan peserta didik dapat berbagi fail dan berkomunikasi dengan bantuan server lokal tanpa menggunakan jaringan internet, (3) penggunaan papan tulis interaktif untuk memancing keaktifan siswa.

ANALISIS JENIS FRASA PADA AKUN MARKETING DI MEDIA SOSIAL INSTAGRAM

Assifa Atsna Hanifa; Siti Rinjani — Fri, 31 Mar 2023 00:00:00 +0700

Syntax is classified as a branch of linguistics (linguistics). Phrases are one of the syntactic units that can be studied. A phrase is defined as a grammatical unit composed of two or more words and does not exceed the limits on the function of clause elements (Ramlan in Rumilah, 2021). This study aims to provide a description of the types of phrases identified in marketing accounts with the usernames @padangpayakumbuah and @erigostore on Instagram social media. Captions for both marketing accounts use varied and interesting phrases, from using phrases in Padang to using non-standard language along with persuasive English. The method used is a qualitative descriptive method with 3 steps, namely: data collection, data analysis, and presentation of the results of the analysis. The technique used is the library, see, and note. The results showed that there were 2 types of phrases in the marketing accounts studied, namely endocentric phrases which included: coordinative (1 finding), attributive (44 findings), and appositive (2 findings), and directive exocentric phrases (18 findings). From the results of this analysis, the type of phrase that dominates is attributive endocentric phrases.

Pengembangan Bahan Ajar Menulis Teks Laporan Hasil Observasi Berbasis Model Project Based Learning

Siti Janatul Khusna, Rahmawati Mulyaningtyas — Wed, 12 Apr 2023 00:00:00 +0700

Integrasi model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) di dalam bahan ajar berupa modul menulis teks LHO sangat penting bagi siswa untuk belajar secara kontekstual, baik individu maupun kelompok. Jadi, perlu adanya inovasi baru dalam pengembangan bahan ajar. Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar berupa modul menulis teks LHO berbasis Project Based Learning (PjBL) untuk siswa kelas VII SMP/MTs yang menarik, relevan, kontekstual, dan mudah dipahami. Selain itu, penelitian ini memaparkan tingkat kelayakan modul menulis teks laporan hasil observasi berbasis Project Based Learning. Model pengembangan ini diadaptasi dan modifikasi oleh Borg dan Gall. Pada tahap pertama uji validasi memperoleh 87,7%. Sedangkan pada tahap kedua hasil uji validasi memperoleh 94,76%. Uji validasi pada kedua tahap tersebut menunjukkan bahwa bahan ajar sangat layak diimplementasikan. Meskipun demikian, terdapat saran validator untuk memperbaiki unsur dalam bahan ajar agar semakin layak digunakan. Adapun hasil uji coba terbatas menunjukkan keberterimaan bahan ajar memperoleh 85,6% dengan disertai saran penyempurnaan. Dengan demikian, bahan ajar menulis teks LHO berbasis model Project Based Learning (PjBL) termasuk ke dalam kategori sangat layak dan dapat diimplementasikan dalam pembelajaran dengan penyempurnaan terhadap bagian bahan ajar tersebut.

PERUBAHAN MAKNA AMELIORASI DAN PEYORASI PADA NOVEL SI GIRING-GIRING PERAK: BUKIT TAMBUN TULANG KARYA MAKMUR HENDRIK

Riezka Riezka, Witra Amelia — Fri, 31 Mar 2023 00:00:00 +0700

Novel Si Giring Giring Perak: Bukit Tambun Tulang merupakan novel yang berlatar zaman penjajahan Belanda, dan bahasa yang digunakan dalam novel ini sesuai dengan zamannya. Bahasa-bahasa tersebut pada saat ini telah mengalami perubahan makna. Tujuan dari penelitian ini yaitu mengkaji perubahan makna ameliorasi dan peyorasi pada novel Si Giring-Giring Perak: Bukit Tambun Tulang karya Makmur Hendrik. Jenis penelitian ini yaitu kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Data pada penelitian ini yaitu kata-kata yang berasal dari kutipan novel, dan sumber data pada penelitian ini yaitu novel Si Giring-Giring Perak: Bukit Tambun Tulang karya Makmur Hendrik. Teknik Pengumpulan data yaitu membaca novel, menandai kata-kata yang termasuk ameliorasi dan peyorasi, memberi kode, dan mencatat data tersebut. Teknik analisis data yaitu mengklasifikasikan data yang termasuk ameliorasi dan peyorasi, menganalisis data sesuai dengan Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), dan membuat kesimpulan. Hasil penelitian ini menemukan perubahan makna ameliorasi sebanyak sebelas data dan perubahan makna peyorasi sebanyak empat puluh dua data.

PENGEMBANGAN MEDIA AJAR BAHASA INDONESIA BERBENTUK POWER POINT INTERAKTIF

Nanda Dwie Rosmalinda, Rifa Liyanda Fadillah, Sinta Rosalina — Fri, 31 Mar 2023 00:00:00 +0700

Dalam proses pembelajaran tentunya menggunakan jenis model pembelajaran yang berbeda, di dalam penulisan artikel ini peneliti akan membahas hasil observasi pada bahan ajar yang sudah di uji coba di SMPN 1 Karawang Barat. Penelitian ini tentang proses media pengembangan sebagai bahan ajar yang dilakukan secara sistematis, Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membuat produk media pembelajaran berupa Microsoft Power Point Interaktif dan peneliti ingin melihat hasil belajar siswa. Metode penelitian ini menggunakan metode kuantitatif, tentang penelitian survei melalui teknik pengumpulan data yang digunakan dalam pengembangan produk media pembelajaran ini adalah tahap pertama wawancara, tahap kedua observasi, tahap ketiga percobaan pengembangan media. Dengan media yang sudah dibuat mendapatkan hasil penelitian menunjukkan validasi media dan validasi materi memiliki skor rata-rata 85%. 89% dengan dukungan respon siswa yang sangat aktif membuat peneliti semakin yakin bahwa media pembelajaran Power Point Interaktif dinyatakan layak dan dapat digunakan oleh siswa Kelas VII SMPN 1 Karawang Barat.

STUDI LITERATUR: MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PASCA PANDEMI COVID-19

Laeny Siti Hasanah — Fri, 31 Mar 2023 00:00:00 +0700

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar melalui model pembelajaran Discovery Learning sebagai inovasi pembelajaran yang dapat diterapkan oleh pendidik pasca pandemik Covid-19. Melalui kajian pustaka, metode “library research” analisis literatur digunakan dalam penelitian ini untuk melengkapi analisis terhadap berbagai sumber yang digunakan. Perumusan pertanyaan penelitian di awal penelitian dilanjutkan dengan penelaahan temuan penelitian terkait pelacakan jurnal terdahulu menggunakan artikel jurnal terindeks, buku, tesis, dan artikel online terkait penerapan Discovery Learning untuk mengumpulkan data kajian pustaka ini. Hasil studi literatur menunjukkan bahwa Pasca pandemi Covid-19 yang terjadi di Indonesia penerapan strategi belajar mengajar dengan model Discovery Learning cukup berhasil guna meningkatkan hasil belajar siswa. Dari studi literatur yang telah dilakukan terungkap bahwa Discovery Learning sebagai model pembelajaran pasca Covid-19 berkontribusi dalam meningkatkan hasil akhir pembelajaran dan proses pengajaran para siswa.

ANALISIS MEMORI SASTRA DALAM NOVEL SALAH ASUHAN KARYA ABDOEL MOEIS

Fri, 31 Mar 2023 00:00:00 +0700

This study aims to find out how the literary memory of the characters contained in the short story Salah Asuhan by Abdoel Moeis. Research using descriptive qualitative method. With the research instrument in the form of the Short Story of Wrong Upbringing by Abdoel Moeis. The analysis technique used is read-note. The research step, namely the researcher first reads the Novel Salah Asuhan, then after reading the novel. The researcher analyzes how the memories are contained in each of the characters. There are five figures analyzed based on memory, namely Hanafi, Corrie de Busse, Ms. Hanafi, Rapiah, and Corrie’s father (Mr. De Busse). The results of the study show that there are different memories or memories for each character, be it Hanafi, Corrie, Ms. Hanafi, Rapiah, and Corrie’s father (Mr. De Busse).

MENULIS PUISI SECARA ESTAFET DENGAN MENGENALKAN KEBUDAYAAN “MENGGELEK TOBU” DARI KUOK DI KELAS

Juliana Juliana, Hasnah Faizah, Elmustian Rahman, Syafrial Syafrial — Fri, 31 Mar 2023 00:00:00 +0700

This research discusses writing poetry in relay using the "gelek tobu" culture of the quok in class, with the aim of this research being to be able to write down or express thoughts and feelings through beautiful dictions. So that what is felt, reaches the reader. Research using qualitative research methods is divided into two scopes, namely library research and field research. Library research relies almost entirely on data from libraries, so this research is more popularly known as qualitative descriptive literature research or bibliographical research. In addition, library research is often termed non-reactive research, because it only relies on theoretical data and documentation in the library. The results of research conducted One of the innovative learning models is the process approach combined with active, innovative, creative, effective, and fun learning as described above. However, these are not the only models that are the best and most suitable. There are still many other learning models whose presence is also very much needed to support the success of learning, especially in learning Indonesian at school. The use of innovative techniques and methods in learning Indonesian can certainly create a conducive learning situation. Students in this regard are directly involved in absorbing information. Through a dynamic Indonesian learning process, it is hoped that a form of oral communication will be created between students and other students who are patterned through listening, speaking, reading, and writing skills so that the learning atmosphere is avoided from saturation.