Amintoko, G. 2020. MODEL PEMBELAJARAN DIRECT INSTRUCTION DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN HASIL BELAJAR DEFINISI LIMIT BAGI MAHASISWA. SJME (Supremum Journal of Mathematics Education). 1, 1 (Dec. 2020), 7–12. DOI:https://doi.org/10.35706/sjme.v1i1.549.