Amintoko, Gunanto. “MODEL PEMBELAJARAN DIRECT INSTRUCTION DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN HASIL BELAJAR DEFINISI LIMIT BAGI MAHASISWA”. SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) 1, no. 1 (December 3, 2020): 7–12. Accessed November 5, 2024. https://journal.unsika.ac.id/supremum/article/view/549.