Amintoko G. MODEL PEMBELAJARAN DIRECT INSTRUCTION DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN HASIL BELAJAR DEFINISI LIMIT BAGI MAHASISWA. supremum j of mathematics education [Internet]. 2020Dec.3 [cited 2024Nov.22];1(1):7-12. Available from: https://journal.unsika.ac.id/supremum/article/view/549