BIMBINGAN PRIBADI SOSIAL UNTUK MENGIMPLEMENTASIKAN PENDIDIKAN KARAKTER TERHADAP SISWA SEKOLAH DASAR DENGAN TEKNIK TOKEN ECONOMY: PERSONAL SOCIAL GUIDANCE TO IMPLEMENT CHARACTER EDUCATION IN ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS WITH TOKEN ECONOMY TECHNIQUES

Rini Susanti; Sovi Navisah

doi:10.35706/judika.v9i1.4522

BIMBINGAN PRIBADI SOSIAL UNTUK MENGIMPLEMENTASIKAN PENDIDIKAN KARAKTER TERHADAP SISWA SEKOLAH DASAR DENGAN TEKNIK TOKEN ECONOMY

PERSONAL SOCIAL GUIDANCE TO IMPLEMENT CHARACTER EDUCATION IN ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS WITH TOKEN ECONOMY TECHNIQUES

Penulis

Rini Susanti Universitas Nahdlatul Ulama Cirebon
Sovi Navisah Universitas Nahdlatul Ulama Cirebon

DOI:

https://doi.org/10.35706/judika.v9i1.4522

Abstrak

Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui efektifitas bimbingan pribadi sosial untuk mengimplementasikan pendidikan karakter terhadap siswa sekolah dasar dengan teknik token economy. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen kuasi dan desain nonequivalen. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SD Negeri 1 Jatianom tahun ajaran 2019/2020 sebanyak 226 siswa dengan menggunakan clustering sampling. Pengumpulan data menggunakan instrument pendidikan karakter. Hasil skor posttest pada kelompok eksperimen dengan menggunakan uji paired t dengan nilai signifikansi 0,000. Nilai signifikansi tersebut lebih kecil dari 0,05 maka terdapat perbedaan yang signifikan antara sebelum mendapat treatment dan sesudah mendapatkan treatment. Dapat disimpulkan bimbingan pribadi sosial dengan teknik token economy efektif mengimplementasikan pendidikan karakter.