Mengeksplorasi Sikap Siswa Kelas VII Terhadap Matematika: Studi Kuantitatif di suatu SMP Swasta di Karawang

Abstrak

Penelitian ini berfokus untuk menganalisis dan memvalidasi sikap siswa kelas VII terhadap mata pelajaran Matematika di salah satu SMP swasta di Karawang. Pendekatan yang diterapkan adalah metode kuantitatif, dengan populasi penelitian yang mencakup seluruh siswa kelas VII pada tahun ajaran 2024/2025. Pemilihan sampel dilakukan melalui teknik cluster sampling, yang menghasilkan dua kelas terpilih, yaitu VII-A dan VII-B, sebagai kelompok sampel utama. Instrumen pengumpulan data yang digunakan berupa kuesioner yang telah disusun dan divalidasi berdasarkan penelitian oleh Suherman dan Tibor Vidákovich dari University of Szeged. Kuesioner ini telah disesuaikan dengan konteks Indonesia dan mencakup empat indikator utama sikap siswa terhadap pembelajaran Matematika: Persepsi Diri (Self-Perception), Nilai Matematika (Value of Mathematics), Kesenangan terhadap Matematika (Enjoyment of Mathematics), dan Persepsi terhadap Prestasi Matematika (Perceived Mathematics Achievement). Hasil penelitian menunjukkan bahwa tiga dari empat indikator berada pada kategori Sedang, yaitu persepsi diri, kesenangan, dan persepsi terhadap matematika, sementara satu indikator, yaitu nilai
matematika, berada pada kategori Rendah. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa kategori keseluruhan sikap siswa terhadap matematika berada di tingkat Sedang.