Model Think Pair Share (TPS) Berbantuan Media Card Math
Abstrak
Tujuan dari penulisan ini yaitu untuk mengkaji mengenai Model Think Pair Share (TPS) berbantuan media card math. Dalam artikel ini membahas mengenai Penggunaan Model Think Pair Share (TPS) berbantuan media card math dalam pembelajaran matematika sangat efektif dan efisien digunakan dalam proses pembelajaran di dalam kelas, karena siswa akan dituntut untuk berpikir secara individu mengenai persoalan yang terdapat di dalam card math, selain itu siswa dituntut untuk mencari pasangan diskusinya dengan cara menyamakan simbol matematika yang terdapat di sisi muka card math dengan milik teman- temannya, setelah itu siswa menunjukan hasil diskusinya di depan kelas. Hal ini akan menumbuhkan rasa tanggung jawab, kerjasama yang baik, dan menumbuhkan rasa percaya diri dalam diri siswa, selain itu akan tercapainya tujuan pembelajaran matematika.
Kata kunci:
Media Card Math, Model Think Pair Share (TPS).
Unduhan
Referensi
Aditya, R. (2014). Pengaruh Model Pembelajaran Tipe TPS Terhadap Pemahaman Konsep
Matematis Siswa VIII SMPN 26 Bandar Lampung. Skripsi Universias Lamung Exploring Sex Differences.
BIBLIOGRAPHY l 1057 Astuti, R. (2018). Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe think pair share (TPS) terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa. Skripsi Fakultas keguruan dan ilmu pendidikan Universitas Lampung Bandar Lampung.
Tafanao, T. (2018). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar
Mahasiswa. Jurnal komunikasi pendidikan. 2(2), 103.
Shoimin, A. (2014). 68 model pembelajaran inovatif dalam kurikulum 2013. Yogyakarta:
Ar-Ruzz Media.
Ibrahim. M. (2011). Pembelajaran kooferatif. Surabaya: UNESA – universitas press.
Majid, A. (2013). Strategi Pembelajaran. Remaja Rosdakarya: Bandung.
