Resiliensi dan Kemampuan Koneksi Matematik dengan Pembelajaran Berbasis Vark dalam Menyelesaikan Soal pada Mata Kuliah Analisis Vektor

Authors

  • Elsa Komala Universitas Suryakancana
  • Erma Monariska Universitas Suryakancana

DOI:

https://doi.org/10.35706/sjme.v4i1.3149

Abstract

Artikel ini menyajikan tentang hasil penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif, yang dilakukan terhadap mahasiswa semester VI kelas B tahun akademik 2017/2018 pada mata kuliah Analisis Vektor. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan resiliensi dan kemampuan koneksi matematik dalam menyelesaikan soal pada mata kuliah Analisis Vektor. Instrumen yang digunakan adalah soal tes kemampuan koneksi matematik berupa Soal UAS dan angket resiliensi. Berdasarkan analisis data diperoleh hasil penelitian yang menunjukkan bahwa: (1) Resiliensi matematik mahasiswa yang menggunakan pembelajaran berbasis VARK pada mata kuliah Analisis Vektor hampir seluruhnya memberikan respon positif; (2) Kemampuan koneksi matematik dalam menyelesaikan soal pada mata kuliah Analisis Vektor menggunakan pembelajaran berbasis VARK  rata-ratanya adalah  75.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Erma Monariska, Universitas Suryakancana

pendidikan matematika

References

Johnston-Wilder & Lee. (2010a). Mathematical Resilience. Matematics Teaching, 218, 38-41.

Huda, Miftahul. (2014). Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran Isu-Isu Metodis dan Paradigmatis. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Johnston-Wilder, S.; Lee, C.; Garton, E. and Brindley, J. (2014). Developing coaches for mathematical resilience: level 2. In: ICERI2014 Proceedings, IATED Academy, pp. 4457–4465.

Haylock, Derek. (1997). Recognising Mathematical Creativity in Schoolchildren. [Online]: http://www.fiz.karlsruhe.de/fiz/publication/zdm. ZDM Volume 29, No 3, 1615-679x.

Miles, Mattew dan A. Micheal Huberman. (2007). Analisis Data Kualitatif, Buku sumber tentang metode-metode baru. Jakarta: Universitas Indonesia Press.

Sugiman. (2008). Koneksi Matematik dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Menengah Pertama. Phytagoras, Vol. 4, No. 1.

Downloads

Published

2020-01-24

How to Cite

Komala, E., & Monariska, E. (2020). Resiliensi dan Kemampuan Koneksi Matematik dengan Pembelajaran Berbasis Vark dalam Menyelesaikan Soal pada Mata Kuliah Analisis Vektor. SJME (Supremum Journal of Mathematics Education), 4(1), 101–107. https://doi.org/10.35706/sjme.v4i1.3149

Issue

Vol. 4 No. 1 (2020): January 2020

Section

Article

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).