Pengawasan Kedisplinan Guru di Sekolah Dasar Islam Terpadu Abatatsa Lahat

Abstract

Pengawasan kedisiplinan guru di Sekolah Dasar Islam Terpadu (SD IT) Abatatsa Lahat  memiliki rumusan masalah yaitu, bagaimana pengawasan kedisiplinan guru di SD IT Abatatsa Lahat dan apakah kendala dan solusinya. Tujuan penelitian ini ialah untuk mendeskripsikan bagaimana pengawasan kedisiplinan guru di SD IT Abatatsa Lahat dan apakah kendala dan solusinya. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan informan, kepala sekolah,  waka kurikulum dan guru. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, verifikasi dan penarikan kesimpulan. Metode ini memastikan data yang valid dan reliable. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa bagaimana pengawasan kedisiplinan guru di SD IT Abatatsa Lahat telah berjalan dengan baik dan terorganisir. Dilaksanakan dengan mengacu pada tiga indikator yaitu pemantauan, pemeriksaan, dan pengarahan. Adapun kendala yang dihadapi yaitu faktor tanggung jawab keluarga dan faktor individu atau pribadi guru. Solusi terhadap kendala tersebut berupa membuka ruang komunikasi antara pihak manajemen dan guru, pemberian sanksi atau teguran secara bertahap sesuai aturan yang berlaku, serta pemanfaatan teknologi untuk memantau kehadiran dan kinerja guru secara efektif. Penelitian ini menunjukkan bahwa pengawasan kedisiplinan guru telah berjalan sesuai prosedur dan dinilai telah baik dengan masing-masing indikator yang telah dijalankan. Pengawasan yang suportif dan konsisten berdampak positif terhadap kedisiplinan dan kualitas kinerja guru.